Formation continue - Management - Ressources Humaines

PUBLIC VISÉ

Managers confirmés, chefs d’équipe, responsables de service ayant déjà une expérience managériale et souhaitant perfectionner leurs pratiques

OBJECTIFS

À l’issue de la formation, les participants seront capables de :
Conduire des entretiens annuels d’évaluation et professionnels structurés et motivants
Mener un processus de recrutement complet en optimisant la sélection des candidats
Détecter les signaux faibles de conflits et mettre en œuvre des stratégies de prévention
Gérer des situations managériales complexes avec des outils de résolution adaptés
Utiliser le codéveloppement professionnel pour résoudre des problématiques managériales

METHODE PEDAGOGIQUE

Pédagogie active et participative
Études de cas issus de situations réelles
Mises en situation et jeux de rôle avec débriefing
Séances de codéveloppement professionnel
Ateliers en sous-groupes et en plénière
Partage d’expériences entre pairs
Remise d’outils opérationnels (grilles, trames d’entretiens, guides)
Plan d’actions personnel
Le jeu au service des apprentissages

PROGRAMME

1. LES ENTRETIENS RECRUTER AVEC EFFICACITESTRATEGIQUES
2. RECRUTER AVEC EFFICACITE
3. ANIMER DES REUNIONS EFFICACES
4. PRÉVENIR ET GÉRER LES TENSIONS
5. LE CO DÉVELOPPEMENT PROFESSIONNEL, OU COMMENT TRANSFORMER VOS SITUATIONS DIFFICILES EN OPPORTUNITÉS DE DÉVELOPPEMENT COLLECTIF GRÂCE À L’INTELLIGENCE DE VOS PAIRS

PUBLIC VISÉ

Responsable de départements ou d’unités de production.
Assistant RH, Assistant unités de production

PREREQUIS

Aucun

OBJECTIFS

Acquérir l’ensemble des connaissances juridiques utiles pour traiter au quotidien les relations liées à l’exécution du contrat.
Comprendre les évolutions juridiques relatives au contrat de travail.
Renforcer son efficacité et celle de son service ou unité.

METHODE PEDAGOGIQUE

Formation animée par un enseignant spécialiste, essentiellement pratique à partir de nombreux travaux dirigés.

PROGRAMME

1. PRÉAMBULE SUR LES ÉVOLUTIONS JURIDIQUES RÉCENTES
2. LES MODALITES DES DIFFERENTS TYPES DE CONTRAT DE TRAVAIL
3. LES DUREES DU TRAVAIL ET LA GESTION DES TEMPS DE TRAVAIL ET LES ABSENCES
4. L’EXERCICE DU POUVOIR DISCIPLINAIRE DE L’EMPLOYEUR
5. LES LITIGES LES PLUS COURANTS : LES INTEGRER POUR MIEUX LES PREVENIR
6. LES REGLES RELATIVES À LA RUPTURE DU CONTRAT

PUBLIC VISÉ

Tout membre élu du CSE, représentants du personnel, autres Elus ou toute personne intéressée par le dialogue social en entreprise.

OBJECTIFS

Organiser concrètement le comité
Intégrer les contours législatifs de l’instance CSE, et le cadre juridique de la mission.
Maîtriser le fonctionnement du CSE
Appréhender les attributions et prérogatives essentielles de l’instance
Acquérir une méthode pour le cadre réglementaire des consultations de l’instance

METHODE PEDAGOGIQUE

Formation animée par un enseignant spécialiste, essentiellement pratique à partir de nombreux travaux dirigés.

PROGRAMME

1. PRÉAMBULE SUR LE DIALOGUE SOCIAL EN ENTREPRISE
2. LE CSE : L’ARTICULATION CONCRETE DE L’INSTANCE UNIQUE
3. LE CSE : INSTALLATION – ATTRIBUTIONS ET MOYENS
4. LE FONCTIONNEMENT DU CSE
5. DROITS & OBLIGATIONS DE L’INSTANCE
6. PRÉPARATION ET ANIMATION D’UNE RÉUNION DUP

MODALITÉS D’ÉVALUATION

Contrôle des acquis par le formateur en fin de session

PUBLIC VISÉ

Acteurs RH (DRH, RRH…), Représentants du personnel, Animateurs QVCT, Dirigeants, Consultants

PRÉREQUIS

Volonté d’engagement global de l’entreprise dans une démarche QVCT

OBJECTIFS

S’approprier l’environnement et la qualité de vie au travail; définir les enjeux, les leviers et identifier les acteurs de la QVCT.
Construire sa démarche qualité de vie au travail; appréhender les spécificités de cette démarche
S’approprier les outils et méthodes éprouvés; faire vivre la démarche QVCT dans son organisation

METHODE PEDAGOGIQUE

Constructions en sous-groupes, interrogations, illustrations par cas concrets

PROGRAMME

ÉLABORER UNE STRATÉGIE DE LA QUALITÉ DE VIE ET DES CONDITIONS DE TRAVAIL

• Identifier les fonctionnements de la motivation
• Établir les liens entre la motivation, le management et la QVCT
• Accroitre la motivation des collaborateurs
• Identifier les 4 cadrans de la QVCT et définir des priorités d’action
• Définir les 3 étapes chronologiques de la démarche d’action

DÉVELOPPER SA PERFORMANCE RELATIONNELLE DE MANAGER

• Construire et s’appuyer sur une équipe managériale aidante et cohésive
• Préparer sa communication managériale par les 4 règles d’or
• Soigner sa communication en écartant les jeux psychologiques et la communication émotive.
• Évacuer les croyances qui épuisent les managers.

PUBLIC VISÉ

Tout collaborateur amené à exercer des missions de management de projet

PRÉREQUIS

Aucun

OBJECTIFS

Mettre en œuvre un management opérationnel efficace et en lien avec les évolutions générationnelles
Comprendre son propre fonctionnement pour pouvoir mieux aborder ses collaborateurs
Faire évoluer efficacement les compétences de ses collaborateurs
Être en mesure d’aborder et de gérer des situations relationnelles difficiles (gestion de conflits)
Savoir préparer, animer et assurer le suivi de réunions

METHODE PEDAGOGIQUE

Formation animée par un enseignant spécialiste, essentiellement pratique à partir de nombreux travaux dirigés.

PROGRAMME

1. DÉVELOPPER SA POSTURE DE MANAGER
2. MOTIVER SON ÉQUIPE
3. ACCOMPAGNER L’ÉVOLUTION DES COMPÉTENCES COLLECTIVES ET INDIVIDUELLES
4. ADAPTER SON MANAGEMENT
5. LES RÉUNIONS COMME OUTIL DE MANAGEMENT
6. PLAN D’ACTION

PUBLIC VISÉ

Tout membre élu du Comité Social et Economique d’entreprises.

OBJECTIFS

Intégrer les contours législatifs de l’instance CSE, et le cadre juridique de la mission.
Appréhender les attributions et prérogatives essentielles de l’instance.et ses misions supplétives SSCT.
Développer les capacités d’analyse des participants aux risques professionnels, à la démarche de prévention et à l’améliorer des conditions de travail.

METHODE PEDAGOGIQUE

Apports méthodologiques. Analyse des situations rencontrées.
Travaux de groupe et mises en situation.

PROGRAMME

1. PREAMBULE SUR LA NOUVELLE LOI SANTÉ AU TRAVAILLE
2. LE CSE : L’ARTICULATION CONCRETE DE L’INSTANCE UNIQUE MISE EN PLACE – RÔLE ET MISSION
3. LE CSE : INSTALLATION – ATTRIBUTIONS ET FONCTIONNEMENT RÔLE MISSIONS ET ACTIVITÉS
4. LE CSE DANS SES MISSIONS SSCT
5. L’ANALYSE ET LA PRÉVENTION DES RISQUES PROFESSIONNELS
6. LE RÔLE DE L’INSTANCE DANS LA PRÉVENTION DES RISQUES

MODALITÉS D’ÉVALUATION

Contrôle des acquis par le formateur en fin de session

PUBLIC VISÉ

Responsables RH, Assistants(es) RH, Membres du CSE et de la CSSCT ou toute personne intéressée.

PREREQUIS

Aucun

OBJECTIFS

Comprendre le cadre juridique et la définition de la mission.
Maîtriser les rôles et les missions et moyens spécifiques des RHS.
Organiser efficacement la mission au sein de l’entreprise.

MÉTHODES MOBILIÉES

Apports théoriques & méthodologiques.
Etude de cas pratiques

PROGRAMME

1. RAPPEL DU CADRE JURIDIQUE ET DES OBLIGATIONS DE L’EMPLOYEUR EN MATIERE DE SST
2. LA DEFINITION CONCRETE DU CONCEPT ET DU REFERENT
3. L’ORGANISATION PRATIQUE DE LA MISSION
4. LA PREVENTION

MODALITÉS D’ÉVALUATION

Contrôle des acquis par le formateur en fin de session

PUBLIC VISÉ

Responsable de service
Assistant(e) administration du personnel
Collaborateur du service du personnel
Manager

PREREQUIS

Aucun

OBJECTIFS

Gérer la conclusion et la modification d’un contrat de travail
Appréhender les différentes règles en matière de durée du travail.
Maîtriser les procédures de licenciement.

METHODE PEDAGOGIQUE

Alternance d’apports théoriques et jurisprudentiels, et de cas pratiques.
Echanges de pratiques
Entraînements par mises en situation
Conseils issus de retour d’expérience.

PROGRAMME

1. PRÉAMBULE SUR LES ÉVOLUTIONS JURIDIQUES RÉCENTES
2. LES REGLES DE LA MODIFICATION DU CONTRAT DE TRAVAIL
3. LES DUREES DU TRAVAIL ET LA SUSPENSION DU CONTRAT
4. LE POUVOIR DISCIPLINAIRE DE L’EMPLOYEUR
5. LA SECURISATION DES RUPTURES DU CONTRAT DE TRAVAIL

PUBLIC VISÉ

Tout collaborateur amené à exercer des missions de management de projet

OBJECTIFS

Comprendre les incontournables du management de projet
S’approprier les outils et les connaissances nécessaires à la gestion et au management de projet
Savoir gérer un projet
Savoir manager un projet
Savoir accompagner les changements induits par le projet
Mener un travail d’analyse et de définition des objectifs d’un projet
Structurer, planifier et animer les activités d’une équipe projet et en assurer le suivi

METHODE PEDAGOGIQUE

Formation animée par un enseignant spécialiste, essentiellement pratique à partir de nombreux travaux dirigés

PROGRAMME

1. LES INCONTOURNABLES DU MANAGEMENT DE PROJET
2. LA GESTION DE PROJET
3. PROJET ET QUALITE
4. LE MANAGEMENT DE PROJET
5. CONDUITE DU CHANGEMENT ASSOCIEE A LA GESTION DE PROJET

PUBLIC VISÉ

Toute personne amenée à intégrer, former et accompagner un nouveau collaborateur dans l’entreprise.

PRÉREQUIS

Le CCE est accessible à toute personne pouvant attester de compétences tutorales qu’elle aura mises en œuvre de façon effective (ayant suivi ou non une formation préalable sur cette thématique).

OBJECTIFS

Cette formation permet au tuteur de se doter de connaissances, méthodes et outils pour :
Identifier le contexte tutoral et ajuster l’accompagnement du tutoré à ses spécificités
Planifier des missions et un parcours individuel d’activités favorisant le transfert de compétences,
Accompagner l’apprenant et encourager sa montée en compétences
Evaluer la progression et formaliser les acquis du tutoré,
Assurer le lien avec les différents acteurs de son parcours,
Pérenniser ses pratiques et identifier le processus de certification de ses compétences tutorales

MÉTHODE PÉDAGOGIQUE

Alternance d’apports théoriques et méthodologiques et d’exercices pratiques sous la forme de :
Jeux de rôles et mises en situation
Echanges d’expériences

PROGRAMME

1. APPROCHE PRÉALABLE
2. RÉUSSIR L’ACCUEIL ET L’INTÉGRATION
3. ORGANISATION DU PARCOURS AU SEIN DE L’ENTREPRISE
4. TRANSMISSION DES COMPÉTENCES ET DE LA CULTURE D’ENTREPRISE
5. SUIVI ET ÉVALUATION DES ACQUIS PROFESSIONNELS